ورش العمل في برنامج السبورة التفاعلية

ورش العمل التدريبية (4،3): (برنامج السبورة التفاعلية- ActivInspire)

وأصبح المشوار يتواصل ونتواصل معه بنشاط وهمة ورغبة متزايدة في البدء في انتاج دروس بأول برنامج من البرامج المقترحة والموجودة ضمن قائمة المشروع و الذي تم شرحه خلال ورشة عمل(2) بمدرسة ثمريت.

قامت الأستاذة / مريم بنت سالم حمد الشنفري- معلمة تقنية المعلومات بشرح برنامج السبور التفاعلية (ActivInspire)  في يومين متواصلين. حيث قامت في ورشة العمل التدريبية (3) في فترة الفسحة بتاريخ 10/3/2013م بشرح كيفية انزال برنامج السبورة التفاعلية على الأجهزة ومن ثم قامت الطالبات بتطبيقه عمليا على أجهزة الحواسيب، وبعدها تطرقت لأهمية السبورة التفاعلية ومدى فاعليها في انتاج دروس فعالة تجذب الطالب والمعلم وتجعلهما نشطين ومتفاعلين طوال فترة الحصة الدراسية واستخدامهما للمصادر المتنوعة التي يملكها هذا البرنامج الرائع.  كما و قامت بعرض نموذج للدروس التي صممت في السبورة التفاعلية لتجذب الطالبات وتولد بدواخلهن الرغبة لتقديم الأفضل وختمت اليوم الأول لهذه الورشة بشرح مبسط لواجهة البرنامج.

في ورشة العمل التدريبية (4) لبرنامج السبورة التفاعلية والمكملة لورشة العمل التدريبية (3) قامت الأستاذة/ مريم بنت سالم حمد الشنفري من الاستفادة من حصة النشاط بتنسيق مع أخصائية الأنشطة الأستاذة / نعيمة بنت سالم محمد العامري حيث قامتا بتجميع الطالبات المشاركات في المشروع وكان عددهن في تزايد رائع ومن ثم قامت الأستاذة/ مريم الشنفري بشرح بعض التقنيات في السبورة التفاعلية بتاريخ 11/3/2013م وهذه التقنيات هي:

1.  إدراج خلفية لشريحة (صورة أو ألوان).

2. المقيدات.
3. استخدام الطبقات.
4. استخدام حاوية واحدة وعمل تعزيز صوتي لإجابة.
5.  استخدام أكثر من حاوية.
6.  خاصية إخفاء النص (مخفي).

 

 

وقد قامت الطالبات بالتطبيق العلمي لهذه التقنيات وكان تجاوبهن مع هذه التقنيات أكثر من رائع ومن ثم قامت الأستاذة/ مريم الشنفري بإعادة شرح الشروط المطلوبة لإنتاج وتصميم دروس تفاعلية مميزة ومفيدة وتخدم مناهجهن الدراسية في نفس الوقت في هذا البرنامج.

 

ورشة عمل (5): متابعة الطالبات أثناء تصميم الدروس التفاعلية في برنامج السبورة التفاعلية ActivInspire بمدرسة ثمريت

 لطالما كانت لدينا ثقة بأن طالباتنا مبدعات ولديهن الكثير ليقدمنه لنا ولمن حولهن.. فقط هن يحتجن لأيدي تساعدهن وترشدهن إلى إخراج هذه الإبداعات لأرض الواقع..

 

بعد القيام بورشتي العمل(4،3) ليومين متتاليين من تدريب الطالبات على السبورة التفاعلية وتعريفهن بالتقنيات التي تحتويها هذه السبورة وكيفية استخدام الأدوات والخصائص والمصادر التي بها، تم إقامة ورشة العمل (5) للطالبات من الصف (7 إلى الصف 11) في فترة الفسحة بتاريخ 17/3/2013م حيث طلبت الأستاذة/ مريم بنت سالم حمد الشنفري في الورشة (4) من الطالبات الذهاب لمعلماتهن واختيار الدروس التي سيصممنها في السبورة التفاعلية وكتابتها ورقيا ومن ثم تم مراجعتها مع معلماتهن مرة أخرى للتدقيق من صحة المعلومات التي بها قبل تصميم هذه الدروس، ومن ثم إحضار هذه النسخ الورقية معهن في الورشة التدريبية الخامسة ليقمن الطالبات بتصميم هذه الدروس في برنامج السبورة التفاعلية.

قامت الأستاذة مريم في بداية الورشة بعرض نماذج لدروس صممت في السبورة التفاعلية والبوربوينت كي تتعرف الطالبات على الطريقة الصحيح في تصميم هذه الدروس ومن ثم قامت الأستاذة مريم بتدريب الطالبات على استخدام تقنيات تنسيق النصوص والصور في برنامج البوربوينت ثم نسخها ولصقها في الصفحة في برنامج السبورة التفاعلية كي تكون هذه الدروس أكثر تنسيقا وتقبلا من حيث التصميم والشكل حيث أن للتصميم والألوان أثر كبير في جذب انتباه الطالبات وتشويقهن للمشاركة والتفاعل مع هذه الدروس. حيث تفاعلت الطالبات بشكل رائع مع البرنامج أثناء تصميم الدروس وقامت الأستاذة مريم بمتابعة الطالبات أثناء ذلك وتوجيههن ومساعدتهن عند الحاجة.

 

كما قامت الأستاذة مريم الشنفري بتحميل برنامج السبورة التفاعلية على أجهزة اللاب توب لطالبات وأجهزة الحاسوب في قاعة الحاسوب ودروس تعليمية في استخدام تقنيات السبورة التفاعلية وكان مختبر الحاسوب مليء بالطالبات وروح النشاط والعطاء والتفاعل بينهن وقامت بعض الطالبات بتكملة الدروس في حصص الاحتياطي.

 

مكونات الدرس:

1. الشريحة الأولى: تحتوي على شعار المشروع والترويسة واسم المدرسة واسم الطالبات اللواتي قمن بتصميم الدرس والمرحلة الدراسية واسم المادة واسم معلمة المادة والمشرفات على المشروع.

2. الشريحة الثانية: أهداف الدرس وذلك لكي يعرف الطالب ماذا يتعلم ولماذا من هذا الدرس؟

3. بقية الشرائح : شروحات وأمثلة توضيحية على الدرس.

4. الشريحة الأخير: أسئلة تقييمية على الدرس: ليتعرف كلا من المعلمة والطالبة ما إذا تم استيعاب الدرس أم لا لتقوم المعلمة بشرح ما لم يتم استيعابه من جديد.

 

في برنامج السبورة التفاعلية (ActivInspire)

 طلبت الاستاذة مريم الشنفري معلمة تقنية المعلومات من طالبات الصف العاشر تصميم حقيبة إلكترونية تضم (5) دروس في برامج مختلفة  كمشروع في مادة تقنية المعلومات ومن ثم سيتم ضمن هذه الحقيبة الإلكترونية لمكتبة الصف التفاعلي الإلكتروني ليستفيد الجميع من هذه الدروس خلال الأعوام القادمة حيث كانت الفكرة تدريب الطالبات على برامج مختلفة وحديثة والاستفادة منها في تصميم دروس في المناهج الدراسية  للصف العاشر  فتكون الطالبات قد تعلمن مهارات وتقنيات حديثة وتابعن في نفس الوقت تطوير أنفسهن وسعين نحو تحسين مستوى التحصيل الدراسي لديهن. وبناءا على هذه الفكرة قامت الأستاذة مريم الشنفري بعمل ورشة مصغرة خاصة بتدريب طالبات الصف العاشر الأساسي على برنامج السبورة التفاعلية وكيفية تصميم دروس تفاعلية به كأول برنامج للدرس الأول من الحقيبة الإلكترونية.